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幼儿教师职业道德规范

作者:河南省幼儿师范学校  浏览次数:0次  时间:2019-06-13
 河南省幼儿师范学校 一、 师德篇
  1、 热爱幼儿,尊重幼儿
关心爱护全体幼儿,尊重幼儿,平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、 为人师表,堪为人师
模范遵守社会公德,作风正派,严于律己,以身作则,注重身教。
3、 尊重家长,廉洁从教
主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操,
发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。
4、 团结协作,豁达大度
谦虚谨慎、尊重同事,诚恳待人、豁达大度,互相学习、互相帮助,不议论、不传播流言蜚语,说话要对人对己负责。
二、 敬业篇
1、 爱岗敬业,依法执教
热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽职尽责,注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、 严谨治学、积极创新
树立正确的儿童观、教育观,尊重幼儿身心发展的规律,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,不断改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
3、 因材施教,注重实践
树立正确的人生观,重视发展幼儿的个性,开发幼儿的潜能,注重幼儿实践及动手能力。
4、 终身学习,求善求真
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界、面向未来”的精神,有意识地进行知识的更新和相应能力的提高,要以超前意识为基础,养成终身学习的习惯,主动发展,形成获取、处理、使用各种信息的能力,不断增强自我发展能力。
三、 礼仪篇
1、 仪表得体,举止端庄
上班时,穿戴整洁、大方,姿态端庄,举止得体,不袒胸露背,浓妆艳抹,不戴过多的金银饰品,不涂抹指甲油。
2、 说话有礼,行动文明
使用礼貌用语,推广使用普通话进行教学、发言、交谈;接听电话要注意规范化的礼貌用语,与人发生争执时,要冷静又耐心,坚持以理服人,即使面对言语粗暴的人也要表现出节制、有礼貌。
3、 学会微笑,以礼待人
园内遇到同事,应微笑点头示意,遇到幼儿及家长要互致问候,遇到参观视察来访等外来人员,要以礼相待,正面相见时要微笑点头示意,坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼,形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围,接待家长和公事客人,要热情有礼,起立迎送,体现本园职工应有的姿态。
4、 园内园外,注重修养
参加会议、学习、讲座、活动时,不迟到早退缺席,不随意进出。必须进出时,需与主持或有关领导打招呼,动作要轻,开会,听讲座时,必须随带笔记本进行摘记,报告、讲座、发言或演出结束时,要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品,严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续,禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人,自觉维护幼儿园公众形象。河南省幼儿师范学校


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本文标题:幼儿教师职业道德规范
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